Bonjour Mr CUJAS, voilà je prépare les cadets pour la première fois et j'aimerais connaître le barême de chaque épreuve de la pré-sélection et de la sélection. J'entends parler de classes 9, 6,... mais ça correspond à quoi exactement ?
Merci d'avance.
barême des épreuves
Modérateur : BiZ
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Beaululu - Chef pilote posteur
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Salut Nico,
Puisque tu vas tenter les cadets en septembre prochain, je te conseille de prendre une petite pause de quelques heures, de bien t'installer sur ton siège, prendre une petite boisson vu qu'il fait un peu chaud et de lire tranquillement tous les différents posts du forum. Tu verras que ça répondra notamment à ta question mais aussi à plein d'autres questions auxquelles tu n'as pas songé.
Puisque tu vas tenter les cadets en septembre prochain, je te conseille de prendre une petite pause de quelques heures, de bien t'installer sur ton siège, prendre une petite boisson vu qu'il fait un peu chaud et de lire tranquillement tous les différents posts du forum. Tu verras que ça répondra notamment à ta question mais aussi à plein d'autres questions auxquelles tu n'as pas songé.
Les classes en bref:
Si je me rappelle avec exactitude, la classe représente en gros la tranche de candidats dans laquelle tu te situes. C'est plus facile à expliqué avec un schéma mais je vais essayer avec un texte. Par exemple une classe 8 veut dire plus ou moins que tu es dans les 20% des meilleurs candidats à cette épreuve, au vue des résultats de toutes les précédentes sélections. En gros, pour l'arithémtique qui est simple, le faite de répondre à 9 questions sur 10 ne te donne pas une classe 9, sachant que la plupart des gens sont des scientifiques, et répondent correctement à la plus grande partie des questions. Par contre en Français, il se peut (ce ne sont que des exemples) que tu aies classe 8 en ayant répondu qu'à 50% des questions (étant donné la difficulté de l'épreuve, et le faible niveau de français général rencontré dans les filières scientifiques).
Tous ceci te seras expliqué beaucoup mieux le jour des sélections. En gros , oublie les calculs de classe le jour J, si tu vas à l'ILIA, l'IAP je doute que leures classes soient représentatives, pas plus que les programmes de Chaton (au combien utiles). Faut juste faire de ton mieux, et espérer que ça passe.
Si je me rappelle avec exactitude, la classe représente en gros la tranche de candidats dans laquelle tu te situes. C'est plus facile à expliqué avec un schéma mais je vais essayer avec un texte. Par exemple une classe 8 veut dire plus ou moins que tu es dans les 20% des meilleurs candidats à cette épreuve, au vue des résultats de toutes les précédentes sélections. En gros, pour l'arithémtique qui est simple, le faite de répondre à 9 questions sur 10 ne te donne pas une classe 9, sachant que la plupart des gens sont des scientifiques, et répondent correctement à la plus grande partie des questions. Par contre en Français, il se peut (ce ne sont que des exemples) que tu aies classe 8 en ayant répondu qu'à 50% des questions (étant donné la difficulté de l'épreuve, et le faible niveau de français général rencontré dans les filières scientifiques).
Tous ceci te seras expliqué beaucoup mieux le jour des sélections. En gros , oublie les calculs de classe le jour J, si tu vas à l'ILIA, l'IAP je doute que leures classes soient représentatives, pas plus que les programmes de Chaton (au combien utiles). Faut juste faire de ton mieux, et espérer que ça passe.
Pas tout à fait d'accord avec toi doudou, il peut etre utile de connaitre (approximativement) son niveau dans chaque épreuve dans le but d'orienter sa préparation (en privilégiant les épreuves où on est le plus juste)
Par ailleurs, la difficulté en français n'a pas beaucoup à voir avec le niveau de français général des candidats, c'est une épreuve de compréhension rapide qui fait de surcroit appel à un certain sens du jugement, et c'est son côté moins rationnel qui la rend difficile à appréhender.
Pour le reste, tu as raison sur le principe des classes.
@+
Julien
Par ailleurs, la difficulté en français n'a pas beaucoup à voir avec le niveau de français général des candidats, c'est une épreuve de compréhension rapide qui fait de surcroit appel à un certain sens du jugement, et c'est son côté moins rationnel qui la rend difficile à appréhender.
Pour le reste, tu as raison sur le principe des classes.
@+
Julien
Tout à fait d'accord avec toi Let's go, il est utile de pencher sur les épreuves ou on est un peu plus faibles, bien que perso j'ai remarqué ça sert à rien de trop bachoter, une fois le principe de l'épreuve assimilé, c.à.d au bout de 3-4 fois, la marge de progression est très restreinte, mais là ça dépend des personne, et il y a d'autres facteurs (comme l'accumulation de confiance en soi...), donc chacun son approche personnelle, sachant qu'il n'yen a pas une mauvaise ou une bonne. Il est vrai également vu que 90% des candidats sont préparés un minimum, ça a tendance à augmenter le niveau requis pour une classe 6, après pour ou contre l'IAP ou l'ILIA, le sujet a maintes fois été débattu.
Tout ça juste pour dire que quand je disais que leur système de notation n'était pas fiable, c'était pas pour dire que ça servait à rien, je voulais plutot dire qu'une classe 8 à l'ILIA ne garanti pas une classe 8 aux sélections AF.
Tout ça juste pour dire que quand je disais que leur système de notation n'était pas fiable, c'était pas pour dire que ça servait à rien, je voulais plutot dire qu'une classe 8 à l'ILIA ne garanti pas une classe 8 aux sélections AF.
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